Las nuevas tecnologías de la información y comunicación dieron lugar a aspectos positivos, como estar mas comunicados y un acceso masivo al conocimiento, con una gran popularidad en los más jóvenes, como los adolescentes. La penetración de estos dispositivos se incrementó a partir de la pandemia de COVID-19. Sin embargo, también trajeron nuevas problemáticas debido a su introducción precozmente en niños y adolescentes, como son los retos virales y las adicciones digitales. De este modo, la presente investigación tenía como objetivo determinar si existía una asociación entre cada una de estas problemáticas y si estas conductas eran predictores significativos de los puntajes de depresión. Se trabajó con una muestra intencional no probabilística de 275 adolescentes de escuelas secundarias de Paraná, Entre Ríos, Argentina (53% mujeres, 44% varones y el resto de género no binarios; edad media = 14.31, SD = 1.73). Contestaron la escala de Retos Virales en Internet (VICH-S) de Ortega-Barón et al., la escala de Adicción a Internet de Lam et al. y la subescala de Depresión del DASS-21 de Lovibond y Lovibond. Se aseguró la participación voluntaria, el anonimato y la confidencialidad. Los datos se analizaron con el programa SPSS 26. Se detectaron que cada una de las problemáticas digitales se asociaban significativamente entre sí, con correlaciones que iban desde r = .18 a .60 p < .05, con la relación entre retos virales con apuestas siendo la más elevada. Se halló que los puntajes de las distintas problemáticas eran predictores significativos de la depresión explicando una varianza de 22% de los puntajes de depresión. Estos resultados ponen de relieva que el uso compulsivo de nuevas tecnologías es un factor de riesgo para la salud mental de los adolescentes, principalmente a nivel de los problemas emocionales. Se brindarán recomendaciones para un uso responsables de las nuevas tecnologías, como es el uso seguro de nuevas tecnologías y el fortalecimiento de competencias digitales y sociales.
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