8, 9 Y 10 DE AGOSTO DE 2024

V Encuentro Internacional de Psicología y Educación en el Siglo XXI

La Facultad de Psicología de la Universidad de la República tiene una larga tradición de acciones en el ámbito educativo. A partir de la conformación del Instituto de Psicología, Educación y Desarrollo Humano (2012) la Facultad ha fortalecido un lugar académico para la formalización del encuentro entre la psicología y la educación.

En el año 2013 el IPEDH organizó el I Encuentro Internacional del Instituto de Psicología, Educación y Desarrollo Humano con apoyo a eventos de la CSIC, realizando un segundo en el 2015, tercero en 2017 y el cuarto en 2022.  La realización de estos encuentros constituyen un escenario privilegiado para dar a conocer las líneas de investigación y acciones desarrolladas desde la Facultad en relación a las problemáticas actuales en la educación. También se habilitan intercambios interdisciplinarios con otras instituciones nacionales e internacionales. 

Para este V Encuentro nos planteamos como temática la Intervención e Investigación en Psicología y Educación ante los desafíos de los en tiempos actuales, y se realizará en nuestra Facultad los días 8, 9 y 10  de agosto de 2024.

Los objetivos que estructuran este encuentro son:

• Difundir la producción científica nacional e internacional producida en la interfase psicología y educación. 
• Propiciar el encuentro y el intercambio  interdisciplinario entre los actores de los diferentes escenarios educativos.

Se plantea para su abordaje 4 ejes temáticos:

• Eje 1: Inclusión socio educativa: entre derechos, desigualaciones y subjetividades.

• Eje 2:  Inteligencias, culturas y lenguajes: desafíos para las articulaciones entre psicología y educación.

• Eje 3:  Salud Mental, Psicología y  Educación.

• Eje 4: Educación y cuidados en diversos contextos. 

Los espacios definidos para el trabajo académico son: conferencias centrales,  mesas temáticas, mesas de trabajos libres,  talleres y posters. Se centran en los ejes definidos y funcionarán de modalidad presencial o virtual, con distintas estrategias y dinámicas que permitan profundizar en las dimensiones que cada eje contempla.

En este sentido, consideramos que desde la Facultad de Psicología de la Universidad de la República es necesario incentivar el máximo el intercambio de saberes con el fin de producir entendimientos y herramientas para abordar los procesos sociales, institucionales y subjetivos que se plasman en los diversos contextos educativos en la coyuntura actual.