El STEMbach (Bachillerato de Excelencia en Ciencias y Tecnología) es un programa educativo de la Xunta de Galicia que promueve las vocaciones científicas y de investigación en los dos años de bachillerato. Está diseñado para desarrollar competencias en investigación científica, incluídas las ciencias sociales y entre ellas la psicología, mediante una metodología práctica y colaborativa. En el segundo año se desarrolla un proyecto de investigación, dirigido por una persona perteneciente al mundo académico universitario y tutorizado por profesorado del centro de secundaria, defendido públicamente ante un tribunal al que se aporta una memoria.
En el IES Arcebispo Xelmírez II (Santiago de Compostela, España) el programa ofrece una formación multidisciplinar, teórica y práctica, con docentes de varios departamentos, que también organizan actividades en colaboración con prestigiosas instituciones de referencia en el conocimiento científico. Funciona, pues, como puente entre el alumnado de secundaria y la investigación científica universitaria mediante la ampliación de horizontes de interés, el conocimiento de líneas y campos de investigación punteros, la tutorización personalizada y el aprendizaje de la metodología científica. El programa fomenta, en fin, el desarrollo intelectual y humano del alumnado, dando todo su sentido a la educación pública.
Jóvenes, soledad y cultura. La experiencia de soledad en adolescentes desde un enfoque antropológico
Autoría: Martín Caneda Lobeiras
Dirección: Borja Rivero Jiménez (USC). Departamento de Filosofía y Antropología
Tutorización: Afonso Pena Barreiro y María del Carmen Rey Sobral
STEMbach/2024-26
Resumen: El proyecto busca comprender, desde la interpretación cultural, por qué se da una mayor prevalencia de la soledad no deseada en la adolescencia y cuáles serían estas cifras en la muestra de esta investigación. Método: diseño mixto en el que tienen especial relevancia las voces de las personas adolescentes. Cuantitativo: encuesta anónima compuesta polas preguntas de la Escala UCLA 10. Cualitativo: entrevistas semiestructuradas y grupos focales. Resultados: el impacto de la soledad no deseada en la adolescencia se refleja de una forma clara tanto en la investigación cuantitativa como en la cualitativa.
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